Карточка №747 «Опять двойка…»

ИСТОЧНИК:

*Лента новостей Facebook

СИТУАЦИЯ:

Доводилось ли вам когда-нибудь заполучать в свой школьный дневник жирную «двойку»? И как вы поступали? Некоторые просто демонстрировали плохую оценку родителям и получали свою порцию ремня или нравоучений. Другие, стремясь избежать наказания, старательно подчищали «двойку» лезвием бритвы и рисовали на этом месте «четвёрку». Но такую подмену очень легко разглядеть даже невооруженным глазом при дневном свете. Как быть?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Плохая оценка должна быть выскоблена, чтобы убрать её следы, и не должна быть выскоблена, потому что это сразу будет заметно.

РЕШЕНИЕ:

В советские времена находились изобретательные умельцы, которым удавалось так подчистить запись в дневнике, что исправления можно было выявить только при дотошной экспертизе.

Из чернильной ручки удаляли чернила, вместо них заливали сахарный сироп. Этим составом аккуратно обводили в дневнике плохую оценку, полностью закрывая штрихи. Потом на лист дневника сажали нескольких заранее отловленных муравьев и накрывали их стеклянной банкой или стаканом.

Через некоторое время вечно голодные муравьи выгрызали сахарный сироп вместе со следами чернил. И делали это настолько тонко и аккуратно, что заметить подчистку можно было только под сильным микроскопом. Теперь на месте «двойки» можно было смело рисовать любую другую оценку.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

*Принцип «посредника»:

а) использовать промежуточный объект, переносящий или передающий действие

*Биологический эффект

КОММЕНТАРИЙ:

Одним словом, биотехнологии в образовательном процессе. За подобное решение, если оно найдено самостоятельно, даже самому нерадивому ученику можно смело ставить высший балл.

КАТЕГОРИЯ:
ТРИЗ в быту