Карточка №1016 «Идеальный самолет»

ИСТОЧНИК:

*Юный техник. – 1983. – №6. – С. 44.

 

СИТУАЦИЯ:

Как выглядит идеальный самолёт? Его нет, а функция выполняется. Хорошо бы, как минимум, добиться, чтобы летательный аппарат появлялся только в момент, когда его предполагается использовать, и исчезал, когда надобность в перелёте отпадает. Что по этому поводу нам скажут приёмы устранения технических противоречий?..

 

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Самолет должен быть, чтобы на нем можно было лететь, и самолета быть не должно, чтобы между полетами он не занимал место в ангаре.

 

РЕШЕНИЕ:

Английский изобретатель Фред Тоу соорудил надувной самолет, использовав в конструкции полиэфирную пленку. Длина крыла самолета после наполнения нескольких камер аппарата воздухом составляет более 30 метров. В походном состоянии летательный аппарат весит 59 кг и может уместиться на крыше автомобиля.

 

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

*Принцип «Использование пневмо- и гидроконструкций»:

а) вместо твердых частей объекта использовать газообразные и жидкие: надувные и гидронаполняемые, воздушную подушку, гидростатические и гидрореактивные

 

КОММЕНТАРИЙ:

Пропеллер надувного самолета приводится в действие мускульной силой пилота или компактным двигателем внутреннего сгорания.

 

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в авиации

Карточка №89 «Планетарий у нас дома»

ИСТОЧНИК:

В.Головин, «Приятели-изобретатели»

СИТУАЦИЯ:

Требуется создать эффективное наглядное пособие по астрономии. Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Наглядное пособие должно быть… и не должно быть.

РЕШЕНИЕ:

«… Спустя две-три недели Мишка, хитро улыбаясь, пригласил всех своих друзей к себе домой.

- Если хотите посмотреть и даже потрогать руками звезды, планеты и Луну, то приходить ко мне сегодня вечером…

… Часть ромашкинской комнаты была таинственно отгорожена простыней с силуэтом ракеты и надписью «КОСМОС».

… Гости разместились по двое на стульях, погас свет. Стало темным темно, как в черную, беззвездную ночь. И вдруг, когда их глаза привыкли к мраку, перед ними внезапно засверкала яркими звездами бездонная глубь неба. Все ахнули. У Ромашкина дома был свой планетарий…

- Что надо иметь, чтобы смастерить такой планетарий? – спросил Мишка. – Нужны самые простые вещи – футбольная камера, карманный фонарик с точечной электролампочкой, простыни, удочки, клей, чернила, бумага, иголка и, конечно, карта звездного неба.

…Из старых длинных удилищ Мишка согнул и связал округлый каркас, к которому подшил широкие простыни. У него получилась сфера – как бы четвертая часть огромного шара. На этом небосводе, как на экране, в темноте и сияли звезды – лучи карманного фонарика, установленного в черном бумажном колпаке, который Ромашкин сделал с помощью футбольной камеры. Он её сильно раздул, смазал поверхность вазелином и затем заклеил всю черной фотобумагой. Когда колпак просох, Мишка вынул из него камеру, взял карту звездного неба и аккуратно перерисовал карандашом все главные небесные созвездия, Большую и Малую Медведицу, Орион и другие. Затем тонеькой иглой он наколол множество разной величины дырочек. Свет от лампочки проходил через эти отверстия, проектировался на простынном небе и перед зрителями возникла волшебная звездная картина…

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Принцип «копирования»

Использование надувных конструкций

Использование дешевых ресурсов (подручных средств)

КОММЕНТАРИЙ:

- Такой планетарий, - сказал в заключении учитель физики Александр Иванович, - не плохо иметь и у нас в школе. С его помощью можно разъяснять небесную механику, да и показать кое-кому из школьников и взрослых, что на небесах богу нигде нет места…

ТРИЗ - школьникам