ИСТОЧНИК:
*Петров
В. «Полигений» // Трудно быть гением – жизнь и творчество Генриха Альтшуллера.
– М.: КТК «Галактика», 2025. – С. 341-342.
СИТУАЦИЯ:
«Летом 1974 года в Баку
приехала группа работников киностудии «Центрнаучфильм» снимать фильм про
Генриха Сауловича Альтшуллера и АзОИИТ. Режиссер фильма показал Альтшуллеру
сценарий, и тот сказал, что это никуда не годится и сел писать сценарий сам.
Через некоторое время сценарий был готов, который он назвал «Алгоритм
изобретения». Фильм, по сценарию Генриха Сауловича, состоял из нескольких
частей. Основная часть – это занятия в АзОИИТ. В отдельных частях Альтшуллер
популярно объяснял, зачем нужна методика изобретательства и что она собой
представляет. Съемочная группа приступила к съемкам. Чтобы не отвлекать
слушателей от занятий, решили не включать софиты и снимать ручной камерой.
Во время съемки возникла
задача, которую по ходу съемок пришлось решать Альтшуллеру. Ему нужно было
объяснять материал группе, для этого Альтшуллер должен был что-то изобразить на
доске. Значит он должен повернуться к ученикам, а, соответственно, к камере
спиной. Альтшуллер же хотел, чтобы было видно и то, что он изображает на доске,
и одновременно его лицо. То есть появилось противоречие».
Как
быть?
СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Преподаватель
должен стоять лицом к доске, чтобы он мог без помех на ней рисовать, и он должен
стоять лицом к камере, чтобы его лицо было видно.
РЕШЕНИЕ:
Генрих
Альтшуллер разрешил противоречие, сделав доску прозрачной, т. е. из прозрачного
стекла.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
*Принцип изменения окраски
Б. Изменить степень
прозрачности объекта или внешней среды
КОММЕНТАРИЙ:
Главная ценность этого фильма — в том, что зритель видит рабочий процесс творческого мышления. Сложные технические идеи и шаги методики (в том числе элементы АРИЗ — алгоритма решения изобретательских задач) не просто рассказываются, а демонстрируются в динамике: как возникают идеи, как преодолевается психологическая инерция, как группа приходит к решению.
КАТЕГОРИЯ:
ТРИЗ
в быту
