Карточка №81 «Диагноз по кляксам?»

ИСТОЧНИК:

Белый Б. Диагноз по чернильным кляксам. – Наука и жизнь, №6, 1989., с.33-39

СИТУАЦИЯ:

Существуют ли психологические методики изучения личности по косвенным параметрам? Да, и в качестве примера такой проективной методики можно привести так называемый тест пятен Роршаха.

«Очень высокий интеллект с ярко выраженным научно-техническим талантом, высокой продуктивностью и хорошей способностью к наблюдению. Прилежный работник, ориентированный на качество. Литературно одарен…»

«Низкий интеллект, близкий к дебильности. Понимает только банальные связи, но хочет делать больше, чем она может, и терпит все время поражения, с которыми не хочет мириться…»

Эти личностные характеристики получены не в результате длительного наблюдения за поведением людей, а на основании трактовки ими черных или цветных пятен неопределенной формы. Испытуемых спрашивают, на что похожи эти пятна? Каждый ответ оценивается по определенной схеме и на основании полученных характеристик судят об интеллекте и особенностях личности испытуемых.

Допустим, что от психологов поступило задание: требуется усовершенствовать эту диагностическую процедуру. Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Тест Роршаха (пятна) должен быть…, и теста Роршаха не должно быть (в прежнем виде).

РЕШЕНИЕ:

Одна из основных тенденций в развитии любых систем – увеличение их изменяемости, подвижности,  пластичности, гибкости. Иначе говоря – динамизация.

Применение компьютерных графических программ позволяет сделать изображение (стимульный тестовый материал) динамически меняющимся во времени. Представьте, как «чернильное» пятно на ваших глазах меняет свои очертания, превращаясь в очередную причудливую фигуру… По характеру интерпретации испытуемым этих изменений можно было бы судить о его личностных особенностях.

Как вариант (требующий, разумеется,  дополнительных научных исследований): испытуемый САМ меняет изображение на экране, выбирая ту фигуру, которая кажется ему предпочтительнее (изящнее, эстетичнее и т.д.)

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Закон динамизации частей системы (по терминологии ТРИЗ)

КОММЕНТАРИЙ:

Тест Роршаха может использоваться не только как личностная методика. В исследованиях обнаружилась связь между отдельными показателями теста и функционированием ряда мозговых структур; появилась возможность оценить связь между способом зрительного восприятия и психикой не с психоаналитических, а с анатомо-физиологических позиций.

Тест Роршаха с успехом используется в психиатрической практике, в профотборе, в выделении детей, опережающих своих сверстников или отстающих в своем развитии.


P.S.  После того, как материал уже был практически готов к публикации, выяснилось, что испытуемый должен не просто рассматривать карточку с изображением, но еще и ощупывать пятна. Результат такого тактильного контакта также отражается в заключении. Что ж, будем думать, как справиться с этой напастью...


Сердечная благодарность Ларисе З. за конструктивные критические замечания относительно особенностей процедуры тестирования.

Карточка №80 «Сахарный ты мой…» (2)

ИСТОЧНИК:

«Сахарный диабет: твой путеводитель. Методическое пособие для детей и родителей. – М., 2003.»

Стандартные решения изобретательских задач

http://www.altshuller.ru/triz/standards.asp

Иные доступные источники

СИТУАЦИЯ:

«…Глюкоме́тр (англ. Glucose meter) — прибор для измерения уровня глюкозы в органических жидкостях (кровь, ликвор и т. п.).

Глюкометры используются для диагностики состояния людей болеющих сахарным диабетом. Сахарный диабет — болезнь возникающая при расстройстве нормальной работы поджелудочной железы, вырабатывающей инсулин, вещество доставляющее глюкозу (в просторечии — сахар) в клетки человека, чтобы обеспечить их питанием. С помощью глюкометра можно контролировать уровень глюкозы в крови и, на основании полученных данных, предпринимать меры, нормализующие состояние организма.

Существует несколько методик измерения. В последнее время широко распространились портативные глюкометры для измерений в домашних условиях. Достаточно поместить капельку крови на присоединенную к аппарату глюкозоксидазного биосенсора одноразовую индикаторную пластину, и через несколько секунд известен уровень глюкозы в крови (гликемия).

«…По принципу действия глюкометры делятся на фотометрические и электрохимические…»

"...Фотометрические глюкометры

Определяют изменение окраски тест-зоны, возникающее в результате реакции глюкозы со специальными веществами, нанесёнными на полоску. Это так называемые «приборы первого поколения», технология которых уже несколько устарела.

Электрохимические

Измеряют показатели гликемии в соответствии с величиной тока, появляющегося при реакции глюкозы крови со специальными веществами в тест-полоске. Эти приборы относятся уже к следующему поколению, технология которых позволяет минимизировать влияние внешних факторов на результат и получить более точные показания, особенно с течением времени. Большинство этих приборов имеет калибровку по плазме. Следует отметить что в России большинство стационарных аппаратов медицинских учреждениях оценивают уровень глюкозы периферической крови…»

Итак, требуется  спрогнозировать, в каком направлении будет развиваться  глюкометр.

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Глюкометр должен быть усовершенствован, поскольку есть социальный запрос на более эффективное измерение сахара крови, и не должен быть усовершенствован, поскольку не вполне ясно, в каком направлении должно идти развитее этого измерительного инструмента.

РЕШЕНИЕ:

Применяемые в теории решения изобретательских задач Стандарты позволяют в течение нескольких минут спрогнозировать основное направление в развитии любых измерительных процедур и инструментов. Приведем для краткости лишь некоторые соображения относительно путей развития глюкометров:

1. Эффективность измерительной системы - на любом этапе развития - может быть повышена путем перехода к бисистеме и полисистеме.

ПРИМЕР:
Задача об измерении температуры тела маленького жука-долгоносика. В стакан помещают много жуков. Между жуками возникает внутренняя среда, температура которой равна температуре жуков. Измерение ведут с помощью обыкновенного медицинского термометра. Реальная производственная задача.

2. Измерительные системы развиваются в направлении:
- измерение функции (уровень СК);
- измерение первой производной функции (скорость изменения уровня сахара крови)
- измерение второй производной функции (скорость измерения скорости…)

Авторское свидетельство № 998754.
Способ определения напряженного состояния горного массива, при котором измеряют не само электросопротивление породы (как было раньше), а скорость изменения электросопротивления.

3. Повышение эффективности измерительной системы может быть достигнуто системным переходом – объединением двух или нескольких однородных систем в одну.

Пример: возможно сконструироватьуниверсальный прибор-«комбайн», способный измерять одновременно уровень сахара крови, артериальное давление и температуру тела. Идеальность повышается за счет частичного свертывания элементов системы (один корпус вместо трех)

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИЕМЫ:

Стандарты на измерение и обнаружение систем

Закон повышения идеальности системы

Закон динамизации частей системы

КОММЕНТАРИЙ:

Если дана задача на обнаружение или измерение, целесообразно так изменить систему, чтобы вообще отпала необходимость в решении этой задачи.

Пример:

«Авторское свидетельство № 471395.
Индукционная печь для нагрева токами промышленной частоты, включающая тигель и индуктор, отличается тем, что с целью поддержания заданного режима нагрева тигель выполнен из ферромагнитного материала, точка Кюри которого равна заданной температуре нагрева.»

Вместо измерения температуры нагрева – переход к системе без измерений путем введения «умного» вещества, которое САМО устанавливает и контролирует температуру подлежащего измерению объекта.

Карточка №79 «Мелкоскоп для бактерии»

ИСТОЧНИК:
Изобретатель и рационализатор. 1981., № 5., с. 30 

http://www.altshuller.ru/triz/ariz85v-p5.asp

СИТУАЦИЯ:

"…Для проверки стерильности воды в нее окунают металлическую пластинку, пронизанную множеством мельчайших пор. Затем пластинку извлекают и прикладывают к одной ее стороне "промокашку", которая отсасывает воду с другой (второй) стороны пластинки. На этой, второй, стороне бактерии остаются "на мели" (они не могут пройти сквозь поры). Зафиксировав таким образом "добычу", приступают к "поштучному" подсчету числа пойманных бактерий (это число характеризует степень стерильности воды). Подсчет ведут "построчно" с помощью микроскопов. Операция эта весьма трудоемкая. Как вести анализ в полевых условиях без микроскопа?"

ПРОТИВОРЕЧИЕ: 

Бактерии должны быть видимы, чтобы наблюдать их невооруженным взглядом, и не должны быть видимы, поскольку такова их «мельчайшая» природа.

ИКР:

Бактерии должны сами расти.


РЕШЕНИЕ:
 Частицы-бактерии надо каким-то образом увеличить. Бактерии – природный объект, изменять их мы не вправе. Будем изменять «внешнюю среду». Это – воздух вокруг бактерии."Подпитку" бактерий для их роста в данном случае можно вести любой внешней средой. Для этого необходимо создать «питательную внешнюю среду». "Промокашку" смазывают питательным раствором, пластинки (одновременно много пластинок) помещают в термостат. Бактерии быстро размножаются, образуя колонии, видимые невооруженным глазом. Сколько колоний, столько и было бактерий.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Решение получено:
а) интенсивным изменением «внешней среды»;
б) переходом с "линии" внешней среды на "линию" изделия. 


КОММЕНТАРИЙ:
Г.С.Альтшуллер обобщает полученный результат:

"…Суть найденного принципа: для обнаружения частиц, труднодоступных прямому наблюдению, следует увеличить размеры этих частиц за счет их спонтанного роста или образования "чужой" оболочки при действии имеющейся или видоизмененной среды…
 …рассматриваемый принцип применим и при переходе к молекулам, атомам, элементарным частицам, что реализовано, например, в камере Вильсона и пузырьковой камере. А как обстоит дело в макромире, скажем, при обнаружении нейтронных звезд? Нейтронные звезды трудно обнаружить, поскольку они не обладают собственным электромагнитным излучением. Однако нейтронные звезды интенсивно притягивают межзвездное вещество. Объем звезд при этом не возрастает, но, поглощая межзвездную "пыль", звезда отдает энергию в виде рентгеновского излучения, которое может быть обнаружено.

Таким образом, найденный принцип следует пополнить более тонким приемом: объект может быть "увеличен" не только за счет прямого поглощения внешней среды, но и за счет физических явлений, сопровождающих поглощение и проявляющихся уже при относительно небольших изменениях размеров. При этом физэффекты могут быть заранее запрограммированы, если объект, подлежащий наблюдению, допускает введение добавок (см. стандарт 4.1.3). Для природных объектов, не допускающих введения добавок, искомый физэффект может быть получен за счет резонанса ("колебания размеров" - см. стандарт 4.3.2) и переходом к полисистеме (см. стандарт 4.5.1).

...Здесь возможно дальнейшее углубление начинающей образовываться общей теории обнаружения любых объектов в любых средах…"

http://www.altshuller.ru/triz/ariz85v-p5.asp

Карточка №78 «Системные описания в астрологии»

ОТСТУПЛЕНИЕ:

Отношение к астрологии у автора этих строк далеко не однозначное и большей частью скептическое. Тем не менее, я  не могу отрицать как минимум одного положительного эффекта, который производит эта наука на человека, обратившегося за прогнозом к профессиональному специалисту-астрологу.

Речь идет о психотерапевтическом эффекте, об эффекте «самореализующегося пророчества». Обладая данными гороскопа, «пользователь» невольно старается подстроить все свои начинания и усилия для выполнения заложенной в гороскоп программы его жизни и деятельности. Он начинает быть более внимательным в тех сферах жизни, которые указаны в гороскопе как «тревожные», что само по себе ведет к положительным изменениям.

Водолей

Автор: Борис Валеджо

ИСТОЧНИК:

В.Ганзен, «Системные описания в психологии»

Сайт «ВГороскопе»

http://www.vgoroskope.ru/

СИТУАЦИЯ:

Допустим, что требуется предложить более четкое и по-научному структурированное описание астрологической модели по анализу индивидуальной космограммы с целью усилить эффективность прогноза. Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Нужно усилить структуру гороскопа, чтобы более четко отразить все аспекты космограммы, и нельзя усилить структуру, поскольку все традиционные методы анализа индивидуальной ситуации и синтеза прогностической модели доведены до совершенства.

РЕШЕНИЕ:

Предлагается использовать общенаучный пентабазис СПВЭИ (см.: В.А.Ганзен, «Системные описания в психологии»).

Суть системного подхода в том, что анализ космограммы предлагается делать в соответствии с принятым делением единого целого (субстрата, С) на взаимосвязанные и взаимозависимые части. К этим характеристикам относятся:

- пространственные (П)

- временнЫе (В)

- энергетические (Э)

- информационные (И)

Ниже приведен возможной систематизации объектов астрологического описания:

(П) Пространство:

- место рождения (астрологические дома)

- места жительства

- маршруты перемещений

- места, в которых происходили значимые для жизни человека события (пошел в школу, поступил в вуз, заключил брак, рождение ребенка, расторжение брака и т.д.)

- расположение планет в пространстве

- иное (профессионалу, разумеется, проще подставить прочие пространственные характеристики гороскопа)

(В) Время:

- момент зачатия

- момент рождения

- моменты наступления значимых в астрологическом плане событий в прошлом и будущем

- длительность значимых временных периодов в жизни человека (например, 9 лет и 3 месяца – проработал на одном месте, астрологу это о многом говорит)

(Э) Энергия

- энергия традиционных стихий (огонь, воздух, вода, земля)

- энергетические возможности личности (темпераментные особенности и пр.)

- иное (энергия «домов»?)

(И) Информация

- любые астрологические данные, выраженные в формально-логической (вербальной, словесной) или в графической (изображения, схемы) форме

Разумеется, специалист сможет более четко и подробно заполнить эти четыре ячейки пентабазиса.

ПРИЕМ:

Системные описания, системный анализ и синтез, пентабазис СПВЭИ

Прием «сделать заранее» (по терминологии ТРИЗ)

Закон повышения идеальности системы

КОММЕНТАРИЙ:

Приведенный выше пример – не более чем пример. Цель предложенного описания – продемонстрировать применимость научного системного анализа в любой области человеческой деятельности, в том числе и в нематериальных (идеальных) системах.

Карточка №77 «Шляпу сними» (1-2)

ИСТОЧНИК:

Виктор Тимохов, «Шляпу сними»

http://www.trizland.ru/task.php?id=1343&nav=1

Алексей Захаров, «Запретить нельзя разрешить»

http://www.trizland.ru/trizba.php?id=107

В.Войнович, "Москва 2042"

Личные соображения автора блога

СИТУАЦИЯ:

«Один американский кинотеатр стал прогорать. Оказалось, зрители были недовольны тем, что во время киносеанса дамы не снимают шляп, загораживая экран. И чего только не делала администрация кинотеатра. Повесили объявление в гардеробе, просили по громкоговорителю быть вежливыми - результат нулевой. Как же заставить упрямых дам снимать шляпы во время киносеанса?»

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Дама должна снять шляпу, чтобы сидящие за ней зрители могли без помех смотреть фильм,  и не должна снять шляпу, потому что не желает этого делать.

ИДЕАЛЬНЫЙ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

«Подсказка 1[ИКР]
Дама САМА хочет снять шляпу»

РЕШЕНИЕ:

«А вот как. Текст объявления изменили: " Во время сеанса просим дам снять шляпы. К пожилым леди это не относится". Ни одна дама не захотела, чтобы ее приняли за старушню. Даже в темноте зала. (Виктор Тимохов)»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

«Психологический» эффект (смещение акцента в мотивации зрительницы)

КОММЕНТАРИЙ:

Замечательная задача.
Красивое, нетривиальное, остроумное решение.

СООБРАЖЕНИЯ:

…Ну а теперь, когда слезы умиления подсохли, уважаемые единомышленники, позволю себе поделиться вопросами, сомнениями и соображениями относительно самой задачи и предлагаемого решения.

1. "Один американский кинотеатр…"
Предполагается, что в остальных кинотеатрах, в том числе и неамериканских, дела обстояли иначе? Почему? А как обстояли дела с подобной проблемой в местах проведения других зрелищных мероприятий – в цирке, театре, на стадионах, на скачках?..

2. "Как же заставить упрямых дам снимать шляпы во время киносеанса?" 
Классический пример навязывания "задачедателем" направления в решении задачи. Давайте определимся, что нам нужно – снять с дам шляпы или без помех смотреть кино?..

3. Цитата: "Подсказка 1[ИКР] 
Дама САМА хочет снять шляпу"
------------------------------------------
На основании чего формулируется такой, с позволения сказать, ИКР? У нас определены оперативная зона, конфликтующая пара "ИЗДЕЛИЕ-ИНСТРУМЕНТ"? Прошу прощения у милых дам, но в нашем случае "дама" - это самое что ни на есть настоящее "изделие", "природный объект", который, как известно, плохо поддается изменениям.

А как быть с одним из основополагающих правил АРИЗ: менять следует ИНСТРУМЕНТ или ту часть ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ, которая непосредственно взаимодействует с ИЗДЕЛИЕМ? 

ИКР "Дама САМА хочет снять шляпу" очень похож на ИКР "пар должен сам себя держать" в задаче о производстве гидратцеллюлозной нити (Г.С.Альтшуллер. Найти идею. – Петрозаводск, 2003. – с.88-89). Другой пример подобного "ИКР": "огонь должен сам себя тушить"…

(Впрочем, с огнем я, похоже, погорячился, поскольку известен вполне "тризовский" способ тушения лесных и степных пожаров огнем (т.н. "встречный пал", описанный еще у Джеймса Фенимора Купера в "Прерии"). Но и в этом случае не сам огонь себя тушит, а совсем другой огонь… Хотя, это вопрос уже для обсуждения в соседней теме, приспособленной под пожары.)

Теперь о предлагаемом выше решении.

4. Кто-то всерьез полагает, что дамы, совершенно глухие к призывам администрации кинотеатра быть ЭЛЕМЕНТАРНО вежливыми (вот ведь асоциальная публика подобралась!..), вдруг дружно отреагируют на абсолютно прозрачный, манипулятивный и, на мой взгляд, примитивный намек относительно оценки окружающими их возраста? "Меня терзают смутные сомнения…"

5. Кто-то всерьез полагает, что 75-летняя леди, услышав предлагаемое в качестве решения воззвание, кокетливо улыбаясь старческой беззубой улыбкой :), величественно снимет шляпу со своей головы? Хм…

6. Кто-то всерьез полагает, что 16-летняя мадемуазель, услышав такую просьбу, тоже судорожно сдернет шляпку ("Не дай бог примут за старушенцию!")?

7. Что произойдет, если в кинотеатр случайно забредет эмоционально зрелая, уверенная в себе, самодостаточная женщина (в шляпке, разумеется)? Ну, скажем, Коко Шанель, которой приписывают высказывание: "Мне наплевать, что вы обо мне думаете. Я о вас не думаю вообще"? Как быть?

8. Как быть с культурными традициями? Задачка у нас, впрочем, американизированная, и тем не менее? Не знаю уж, как у американцев, но вот в дореволюционной России, к примеру, для женщины-горожанки находиться в публичном месте без шляпки было равносильно тому, чтобы повесить себе на грудь табличку с надписью "гулящая".

9. Как быть, если в кинотеатр пожалуют мужчины в головных уборах типа "цилиндр", "феска", "сомбреро"? Какую струну в их мотивационной сфере потребуется затронуть администрации кинотеатра?

Предлагаемое решение, вне всякого сомнения, изящное. Вот только применить его, пожалуй, получится в какой-нибудь иной ситуации и, скорее всего, в индивидуальном, а не массовом порядке. 

Мое мнение (спорное, разумеется): задачка эта искусственная, учебно-тренировочная, призванная наглядно продемонстрировать возможности "сильного мышления" и, скорее всего, придумана под готовое решение, относящееся совсем к другой проблеме.

Если уж решать задачу, то по всем правилам, для начала обострив противоречие до предела, введя дополнительные ограничения. 
Ну вот, например, так:

- кинотеатр наполовину заполнен дамами "а ля Коко Шанель", поголовно в высоких шляпах с широкими полями; вторая половина зрителей – мачо в сомбреро и с наколками "не забуду мать родную" на груди :);
- зрители "разноязычные", говорят каждый на одном из 18-ти языков (допустим, идет сеанс "немого" кино, так что знание английского совсем необязательно);
- религиозные или любые другие убеждения запрещают им снимать в кинотеатре головные уборы;
- и, несмотря на это, каждый из зрителей видит все, происходящее на экране, не создавая помех окружающим.

Как теперь решается задача?

Кстати, кто-нибудь помнит, как герой Олега Табакова решил нашу задачу в фильме "Человек с бульвара Капуцинов"? Он просто отхрястал ножницами все перья в "султане" сидевшего перед ним вождя индейцев. Радикально и эффективно... :)

to Сергей
Цитата: "печку включить"
-----------------------------------
Коротко, сжато, по существу :)
Теперь осталось постараться восстановить ход Ваших рассуждений.
Включим печку - будет жарко - посетители САМИ захотят снять шляпы. Угадал?

Похоже, вырисовывается отдельный класс стандартов "на раздевание" :)

А как быть с введенным искусственным запретом на снятие шляп?
И потом, мешать просмотру может не шляпа, а достаточно высокая дамская прическа. Или "ирокез". Знаете, какие в прежние времена прически бывали? "Ого-го! Я тебе задам!" Такие "бабетты" при помощи поллитровых банок наворачивали, "мама, не горюй"...

Кроме того, использование печки вызывает нежелательный эффект - дискомфорт у зрителя. Кому захочется париться в жарком и душном кинотеатре? Снова убытки...

to Алина
Цитата: "...киноэкран располагается на потолке))"
-------------------------------------------------------------------
Я, как Вы понимаете, не знаю единственного "правильного" ответа и не претендую на такое знание. "Правильный" ответ всегда зависит от вводимых ограничений и запретов на изменение инструмента, изделия и внешней среды.

Этот Ваш вариант мне нравится больше предыдущего "контрольного" ответа. Но возникают нежелательные эффекты.

Например, удобно ли будет сидеть час-полтора, задрав голову вверх? Это не физиологично и с точки зрения эргономики и инженерной психологии - не годится. Можно, устранить этот НЭ, устроив лежачие или полулежачие места для зрителей.... Но при этом возникают новые нежелательные эффекты.

А если такая вводная: кинотеатр летний, расположен на открытом воздухе. Нет потолка. Как быть? :)

Сразу вспоминается анекдот: "...Слушай, ты чей друг? Мой или тигра?!" :)

to Алина
------------

Информация к размышлению:

"...- Кино! Кино! - закричала дежурная и кинулась на улицу, на ходу заворачивая назад козырек своей кепки.

Ничего не понимая, я ринулся за ней, выскочил наружу и остолбенел. Все небо над головой полыхало разноцветным пламенем. На облаках, покрывавших сотни или даже тысячи гектаров неба, демонстрировался какой-то фильм. Появились ясно различимые фигуры. Две дамы в роскошных платьях пили в ресторане шампанское. Медленно проплыл длинный "кадиллак". В кабинете, уставленном антикварной мебелью, спортивного сложения господин говорил по телефону, откинув в сторону руку с дымящейся сигарой.

Я пригляделся и ахнул: это был "Даллас", знаменитый американский фильм, тысячи серий которого еженедельно в мои времена показывали в самой Америке и во всех странах Европы.

"Кофе без молока - все равно что вторник без "Далласа", - припомнилась мне реклама на станции нашей штокдорфской электрички.

Фильм был немой, но русские титры расплывались по облакам."
----------------------------------
В.Войнович, "Москва 2042"

РЕШЕНИЕ-2:

Техническая система для просмотра фильма включает: зрителя, помеху, экран.

Примечание: 
- строго говоря, "зрителя" следует заменить на "глаз", точнее - на "зрачок";
- "помеха" может быть шляпой, высокой прической, головой высокого зрителя. Собственно, нас интересует верхняя точка "помехи";
- "экран" следовало бы заменить на "изображение", причем для решения задачи нас интересует не вся "картинка", а лишь её нижний срез.

ТП-1: Если помеха находится между глазом и изображением, то передний зритель ("носитель" помехи) может видеть фильм, но зритель, сидящий за ним, фильм не видит.

ТП-2: Если помеха не находится между глазом и изображением, задний зритель может видеть фильм, но передний зритель испытывает неудобство (вынужден наклониться, снять шляпу, изменить прическу, выйти из зала…)

Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить просмотр фильма задним зрителем без создания неудобств для переднего зрителя.

Опустим дальнейшие шаги АРИЗ, чтобы не перегружать читателя ненужными деталями. К тому же, задача может быть решена без применения алгоритма, простыми рассуждениями и преобразованиями в пространстве.

У нас есть три "точки" в пространстве: "глаз" (изделие), "помеха" (изделие), "изображение" (инструмент, воздействующий на глаз). Проблема заключается в том, что "помеха" расположена на линии "глаз-изображение".

Представляются очевидными всего три способа преобразований в данной системе:

1. Поднять глаз, чтобы помеха оказалась ниже оптической линии "глаз – изображение".
2. Опустить помеху, чтобы оптическая линия "глаз-изображение" оказалась выше помехи.
3. Поднять изображение, изменив угол наклона линии "глаз – изображение", чтобы помеха оказалась ниже этой линии.

Два первых варианта реализованы еще в незапамятные времена (пример: амфитеатр, где вокруг круглой или овальной арены ступенеобразно возвышаются ряды сидений, I век н.э.). Для любого современного школьника, однажды посетившего "один российский кинотеатр", задача "Шляпу сними" покажется смешной, нелепой и надуманной.

Однако, такое решение (переоборудовать зрительный зал, разместив ряды "ступеньками") может оказаться непригодным для "одного американского кинотеатра": потребуется закрыть заведение на месяц-другой, опять убытки…

Технически гораздо проще выполнить третье преобразование: поднять экран. Скажем, на пару метров. Разумеется, и здесь возможны ограничения, например, высота помещения не позволяет поднять экран, изображение "вылезет" на потолок…. Как быть?

В этом случае можно уменьшить размер изображения, одновременно передвинув экран ближе к зрительному залу. При этом угловые размеры изображения на экране для зрителя не изменятся. Тут уже не обойтись без знания конкретных особенностей ситуации и натурного эксперимента.

Возникает даже положительный эффект: освободившееся за экраном пространство можно использовать под подсобное помещение, бильярдную, "рюмочную"… (Как любят говорить тризовцы, довольно потирая руки, после того как нашли хорошее, по их мнению, решение для никому не нужной или давно решенной задачи: "Хорошее решение еще и пирожки печет!" :)))

to Павел 

Цитата: "#3 Такое же решение было предложено для того, чтобы ограничить скорость конных экипажей, двигающихся по городу. Быстро разрешили ездить только женщинам старше тридцати. :)"
-------------------
Вот эта ситуация мне кажется более правдоподобной, чем ситуация с "одним американским кинотеатром". Не удивлюсь, если именно такая или схожая реальная история и стала отправной точкой для "кинотеатра". Интересно было бы заглянуть в первоисточник… Павел, у Вас не осталось концов от этой информации? Поиском не нашел…

Но в любом случае, минусы и этого изящного решения очевидны: решение половинчатое, только для женщин, озабоченных мнением окружающих об их возрасте. 

А если попробовать применить такое решение для нашей современной российской действительности? Сработает? Допустим, под знаком "Ограничение скорости" прикрепить табличку "На пожилых дам и умственно-отсталых водителей ограничение скорости не распространяется". А то и в ПДД прописать, провести через Думу? ;)

Все-таки при решении задач такое ИЗДЕЛИЕ, как ЧЕЛОВЕК нужно трогать в последнюю очередь, в полном соответствии с примечанием 21 к шагу 2.3 в АРИЗ-85-В. Надежнее манипулировать железяками, они более предсказуемы, имхо.

ПРИМЕЧАНИЕ:

В карточке использовано обсуждение задачи в одной из групп одной из социальных сетей)

Карточка №76 «Жив, курилка?!» (1)

ИСТОЧНИК:

ОБС (одна бабка сказала)

СИТУАЦИЯ:

Убеждать кого-либо в необходимости борьбы с табакокурением и в пагубности этой вредной привычки не стОит. Это я вам как заядлый курильщик говорю. О вреде курения знают все, но продолжают  травить себя и окружающих.

Известно множество способов борьбы с курением, отличающихся принципами, сложностью и эффективностью (чаще всего весьма низкой).

Требуется предложить простой и эффективный способ отказа от курения. Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Курильщик должен САМ отказаться от пагубной привычки, потому что она вредна, и не должен САМ отказаться от нее, потому что не получается.

РЕШЕНИЕ:

Один мой закадычный друг рассказал мне такую историю. Был он совсем махоньким карапузом, едва начинавшим самостоятельно ходить. И отец его в те времена курил нещадно, по полторы-две пачки папирос в день. Курил не где-нибудь на крылечке, а в комнате: открывал дверцу печки (жили они тогда в бараке) и дымил туда. А окурки аккуратно складывал в нижнем подтопочном окошке, чтобы выкинуть потом всем  скопом, когда накопятся.

И вот в один прекрасный день отец заходит в комнату и видит, чт друг мой усиленно и сосредоточенно жует целую пригоршню окурков, размазывая остатки табака по лицу. Передать состояние отца я не возьмусь. Шок – это не то слово.

С этого момента отец моего друга НИ РАЗУ до сегодняшнего дня не взял в рот сигарету или папиросу. Как отрезало – раз и навсегда. Хотя курил более 10 лет к моменту отказа от этого дела.  А вы говорите – никотиновый пластырь :)

ПРИЕМ:

«Психологический» эффект – сцена резко изменила представление курильщика о «ценности» его привычки.

Косвенное «усиление вредного фактора»

КОММЕНТАРИЙ:

«Решение» эффективное – с точки зрения достигнутого результата. Но не спешите, уважаемые мамы, учить ребенка жевать табак, чтобы отучить его отца от курения.

Использование человеческой мотивации в качестве «инструмента» для изменеия человеческого поведения – скользкая и зыбкая почва. И может сработать с точностью «до наоборот».

Вспомним оригинальную трактовку закона Мэрфи: «Если существует более одного способа включить прибор и второй способ ведет к поломке агрегата, кто-нибудь обязательно выберет этот способ» (цитирую по памяти).

Более идеальное решение должно исключить саму возможность того, что способ отказа от  курения по какой-то причине может не сработать.

Изменять следует не «природный» объект (человека), а «технический» (источник никотина). И как это можно сделать, мы, возможно,  увидим в продолжении темы.

Карточка №75 «Гори, гори ясно, …чтобы всё погасло!»

ИСТОЧНИК:

Дж.Ф. Купер, «Прерия»

К.Паустовский, «Повесть о лесах. Встречный огонь»

Я.Перельман, «Занимательная физика»

СИТУАЦИЯ:

Убеждать кого бы то ни было в актуальности борьбы с пожарами бессмысленно. Достаточно обратиться к средствам массовой информации, чтобы составить впечатление об ужасающих последствиях этой стихии. Можно ли предложить эффективный способ борьбы с этим злом?

ИДЕАЛЬНЫЙ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Огонь должен САМ себя тушить.

РЕШЕНИЕ:

Давно известен способ тушения степных и лесных пожаров – так называемый «встречный пал» (отжиг). При этом отнюдь не тривиальном способе пожаротушения лес или степь, вопреки логике, поджигают с противоположной стороны. Новое пламя удивительным образом идет навстречу бушующему морю огня и, уничтожая горючий материал,  лишает огонь «пищи». Встретившись, обе огненные стены мгновенно гаснут, пожрав друг друга.

Парадокс: почему огонь при отжиге, вопреки «здравому смыслу», распространяется навстречу пожару, а не наоборот? Ведь ветер дует в направлении спасателей.

Прием этот не так прост и требует опыта и сноровки. В противном случае бедствие может усилиться (такие случаи описаны в истории пожаротушения).

Объясняет все использованный физический эффект.

ПРИЕМЫ:

Сделать «наоборот»

Усилить вредный фактор

Физэффект (обратная тяга)

КОММЕНТАРИЙ:

Впереди, вблизи линии пожара существует обратное течение воздуха – навстречу пламени. Зажечь встречный пал необходимо в момент, когда область обратной тяги приблизилась в достаточной степени. Стоит запустить встречный огонь раньше – и он начнет двигаться на спасателей, по ветру. Если промедлить – огонь  подойдет слишком близко. Без опыта и сноровки, похоже, не стоит и начинать…

Карточка №74 «Прощай, оружие!»

ИСТОЧНИК:

ОБС (одна бабка сказала)

СИТУАЦИЯ:

В лихие 90-ые каждый уважающий себя российский «браток» носил при себе «волыну» или попросту пистолет. Но несмотря на правовой беспредел, «братков» вполне успешно и довольно часто отлавливали наши доблестные сотрудники милиции. Наличие «на кармане» боевого «ствола» - основание для привлечения к серьезной уголовной ответственности, многие нарушители УК РФ на этом погорели. Что делать криминальному элементу, куда податься? Без оружия – никуда, с оружием – в тюрьму. Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Надо носить при себе оружие для своих бандитских целей, и нельзя иметь это оружие при себе, поскольку можно загреметь в места не столь отдаленные.

РЕШЕНИЕ:

Каждый день наиболее продвинутого в юридических тонкостях «братка» начинался с чистого листа – в буквальном смысле этого слова. Он аккуратно переписывал разборчивым почерком новое заявление на имя начальника городского УВД о том, что сегодняшнего числа (без указания точного времени) в таком то месте он случайно обнаружил возле мусорного бачка пистолет ПМ (Пистолет Макарова), номерной знак такой-то и две обоймы с 16-тью патронами к нему. Указанный пистолет он, будучи законопослушным гражданином, везет для добровольной сдачи в Главное Упрвление Внутренних Дел города, поскольку в местном отделении милиции «оборотни» в погонах его «запрессуют» по статье УК РФ за незаконное ношение оружия. Не доверяет он местным, короче.

В случае проверки и досмотра «умелцы» уверенно заявляли, будто бы нашли оружие полчаса назад и везут его в дежурную часть ГУВД. Законных оснований для привлечения их к уголовной  ответственности в этом случае фактически не было.

ПРИЕМ:

Правовая «коллизия»?

Прием «сделать заранее»

КОММЕНТАРИЙ:

Существует, однако, эффективное противоядие против такого хитроумного использования «дырок» в законодательстве. По понятным причинам мы воздержимся от того, чтобы его здесь озвучить – зачем раскрывать методы деятельности правоохранительных органов? Им и так тяжело; одно название «полицейский» чего стОит…

Карточка №73 «Продавцы воздуха»

ИСТОЧНИК:

Валентин Пикуль, «Честь имею»

СИТУАЦИЯ:

Герой произведения В.Пикуля, безымянный разведчик Российского Генштаба, перед Первой мировой войной служил на западной границе. Ему в процессе таможенной деятельности нередко приходилось сталкиваться с хитроумными способами, применявшимися контрабандистами. Так, им удавалось совершенно легально, на законных основаниях провозить через границу посуду для химических опытов вообще без уплаты  пошлины. Как им это удавалось?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Посуда должна облагаться пошлиной, поскольку в соответствующими правилами это предусмотрено, и не должна облагаться пошлиной, чтобы сэкономить на ней.

РЕШЕНИЕ:

«… химические реторты и колбы, завозимые из Германии, облагались высокой пошлиной, но эти же сосуды, запечатанные сургучом с надписью "Воздух для опытов", не облагались налогом, ибо воздух никогда не считался товарной ценностью…»

ПРИЕМЫ:

Принцип «местного качества»

«Психологический» эффект

Психологическая инерция (по терминологии ТРИЗ)

КОММЕНТАРИЙ:

Полная аналогия с задачей о прапорщике и тележке (См.: Карточка №19). Акцент делается на содержимом, не имеющем ни малейшей ценности, а если кто-то обращает внимание на ценность емкостей (упаковки), то все равно по закону сделать ничего невозможно.

Превосходный образец  решения задачи на «маскировку-без-маскировки» («анти-обнаружение»)