Карточка №162 «Непослушные банки»

ИСТОЧНИК:

Кругликов Г.И., Симоненко В.Д., Цырлин М.Д., «Основы технического творчества»

СИТУАЦИЯ:

Нескончаемым потоком, позванивая, движутся по конвейеру консервного завода обмытые горячей водой пустые стеклянные банки. Но некоторые из них имеют трещины в корпусе и сколы на горловинах. Как отделить бракованные от общего потока?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

«Разделительное» устройство должно быть… и его не должно быть.

РЕШЕНИЕ:

На горловины ряда пустых банок накладывается транспортерная лента из мягкой резины. Так как банки мылись горячей водой, в них остается нагретый воздух, который при остывании сжимается и создает разрежение. Хорошая банка «присасывается» к резиновой ленте и уносится с конвейера. В банке с трещиной или сколом разрежение не создается, она остается на конвейере и скатывается с него. (а.с. 852721)

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Физический эффект (разрежение воздуха в ёмкости при остывании)

КОММЕНТАРИЙ:

Красивое и неочевидное решение изобретательской задачи.

КАТЕГОРИЯ:

Задача «на обнаружение»

Задача на сепарацию (разделение объектов)

Карточка №161 «Как подчинить сто миллионов свободных граждан»

ИСТОЧНИК:

В.Суворов., «Выбор»

СИТУАЦИЯ:

      «…  - Начнем с обсуждения твоего сочинения про то, как подчинить сто миллионов свободных граждан…

        - Все просто. Вот парад на Красной площади. Шеренги по двадцать человек. В каждой коробке - десять шеренг, двести человек. А этих коробок - за горизонт. И все шаг чеканят единообразно - залюбуешься. Каждую коробку по два месяца дрессируют до седьмого пота на майский парад и еще два месяца- на октябрьский. Это не говоря о ежедневной, круглый год, строевой подготовке, которая идет помимо парадной подготовки. И это не только в Москве.

        Это повсеместно. Нужно ли на войне ходить парадным шагом, коробками по двести человек? Нужно ли на войне драть ноги выше пояса, нужно ли не гнуть колени и оттягивать носки? Нужно ли грудь колесом выпячивать и подбородок выше носа задирать? Зачем мы всей этой чепухой занимаемся? А смысл в том, чтобы заставить тысячи людей действовать одновременно и однообразно, подчиняясь приказу, а не здравому смыслу.

        - С этим не поспоришь.

         - Вот и все. Надо перенести подобные упражнения на сотни миллионов людей.

        - Заставить гражданских ходить строевым шагом?

         - Конечно, нет. Я о содержании говорю, не о форме. Главное в том, чтобы упражнения были дурацкими и чтобы сотни миллионов людей действовали одновременно. Надо заставить их регулярно совершать глупости…»

Как это сделать?

РЕШЕНИЕ:

«… - И ты придумала такие глупости?

         - Это просто. Можно заставить все население Земли каждый год по два раза переводить стрелки часов.

        - А чем это мотивировать?

         - Объявить, что таким образом энергия экономится.

         - Но она не экономится?

        - Нет, конечно. Основные потребители энергии - заводы. Переведем мы стрелки вперед или назад, заводы будут потреблять такое же количество энергии. Основной потребитель энергии - транспорт. Переведем стрелки или не переведем, транспорт все равно будет потреблять то, что ему требуется. Основной потребитель энергии - шахты угольные. Там всегда темно. Начали работать - включили энергию. Кончили - выключили. Какая разница, на час раньше или на час позже? Основные потребители энергии - освещение улиц и дорог. Когда темно, свет включаем, когда светло, выключаем. Если стрелки перевести, что изменится?

         - Но часть энергии люди потребляют в своих домах.

        - Правильно. Меньше одного процента. И не весь этот процент идет на освещение. Скоро наступит такое время, когда в домах у людей будут электрические утюги и электрические мясорубки, додумаются до того, что у каждого в доме будет телефон, радио и электрическое кино. Переводи стрелки или не переводи, от этого расход энергии не меняется. Да и с освещением квартир то же самое: летом так по утрам светло, что все равно света электрического не надо, хоть в пять часов вставай, хоть в десять. А зимой так темно, что все равно без света не обойдешься, как ты стрелки на часах ни крути.

         - Ты считаешь, что пользы от перевода стрелок не будет?

         - Будет вред. Большой вред.

         - И никто не возразит?

        - Толпа не способна мыслить. Толпа примет это как должное и будет сама себе творить проблемы. Как только мы введем для населения Земли десяток таких глупейших упражнений и все безропотно подчинятся, мы будем владеть миром…»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Точно не определен

«Психологическая инерция»

КОММЕНТАРИЙ:

17 ноября 2010 года в утренних новостях по ТВ промелькнуло сообщение о грядущем переводе Магадана на новое «поясное» время. Вводиться оно будет «безболезненно» - просто весной следующего года Магадан не станет переходить на «летнее время». Больше всех довольны доярки, одна из которых просто светилась радостью на экране.

Выяснилось, что двукратный (осенью и весной) перевод стрелок начисто сбивает с биологического ритма коров. Бурёнки не понимают, почему дойка ни с того ни с сего переносится на час то в одну, то в другую сторону. Результат: резкое снижение удойности и как следствие – снижение зарплаты доярок. Довольно много времени требуется, чтобы «внутренние часы» бедных животных перестроились под изменившиеся условия. Но как только они перестроились – мы их снова сбиваем…

Возникает закономерный вопрос: что это? Человеческая глупость, «психологическая инерция», злой вредительский заокеанский умысел или технологии управления полутора сотнями миллионов ни в чем не повинных граждан? J Мне ближе ответ «человеческая глупость».

Вопрос: а можно ли развить идею, вложенную Виктором Суворовым в уста своих героев, и придумать несколько других вариантов «дурацких» упражнений для человечества? Впрочем, возможно, что и придумывать не придется – достаточно внимательно посмотреть вокруг?..

А удастся ли выработать антиприемы, позволяющие человечеству уклониться от подобного манипулирования?

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в управлении

ТРИЗ в социальных системах

Карточка №160 «Забыли кабель»

ИСТОЧНИК:

Тимохов В.И., "Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ"

Газета «Социалистическая индустрия». — 22.06.1989. 
Журнал «Сельское строительство», 1992. — № 2 (24)

СИТУАЦИЯ:

«При строительстве одной из вышек в Северном море возникла трудность: в двухсотметровую узкую трубу забыли проложить электрокабель. Не разбирать же вышку! Как быть?»

ИДЕАЛЬНЫЙ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Кабель САМ (за счет ресурсов) проходит через трубу. 

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Кабель должен пройти сквозь трубу (по условию) и не должен пройти через трубу (поскольку не может)

РЕШЕНИЕ:

«Мощным компрессором сквозь трубу протолкнули кусок мяса, а затем в трубу пустили хорька, на которого предварительно надели «упряжку» с закрепленным электрокабелем»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Прием «посредник»

КОММЕНТАРИЙ:

«Заметим, этот прием использовался неоднократно: так Роберт Вуд использовал кошку для прочистки длиной и тонкой трубы прибора от паутины, а монтажники в Германии так — только с помощью живой мыши — протаскивали кабель через смонтированные трубопроводы.

По легенде, когда великий изобретатель древности Дедал сбежал с острова Крит, царь Крита Минос решил найти его с помощью конкурса. Минос обещал корзину золота тому, кто сумеет пропустить нитку через большую витую раковину с отломленным острым концом. Дедал решил эту задачу, пропустив через раковину муравья, с привязанной к нему тонкой ниткой...»

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в этологии (наука о поведении животных)

Карточка №159 «Где так много диких обезьян»

ИСТОЧНИК:

Камин А., Камин Д., Ильченко В., «Интеллектуальное айкидо»

СИТУАЦИЯ:

У фермеров южноафриканской провинции Трансвааль в течение ряда лет стада павианов уничтожали почти весь урожай мандаринов. Не помогали ни сторожа, ни собаки… Как спасти урожай?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Мандарины должны быть вкусными (привлекательными) для павианов… и не должны быть вкусными (привлекательными)

Краткая форма противоречия: мандарины должны быть… и не должны быть.

РЕШЕНИЕ:

Проще всего было бы решить задачу, изменив вкус мандаринов. Но понятно, что делать этого нельзя – чтобы и людей от них не отвадить. Значит, павиан должен видеть мандарины, а есть что-нибудь другое, невкусное. Естественно, это «другое» должно внешне напоминать мандарин, но резко отличаться от него по вкусу.

Трансваальские фермеры пересадили в мандариновые рощи некоторое количество лимонных деревьев. Стоит павианьей стае наткнуться на лимонное дерево, как они теряют всякий интерес к лимонной плантации и уходят оттуда.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Принцип «посредника»

КОММЕНТАРИЙ:

Хитроумно, но не вполне идеально. Напрашиваются следующие возражения:

- что если павианы, прежде чем наткнутся на лимонное дерево, умнут значительную часть мандаринов? Новое противоречие: на плантации должны быть одни лимонные деревья…. и не должно быть лимонных деревьев совсем.

- что если павианы научатся отличать вкусные мандарины от кислых лимонов? Зверушки они смышленые и по обучаемости не так уж сильно отличаются от человека…

КАТЕГОРИЯ:    

ТРИЗ в сельском хозяйстве

ТРИЗ в этологии (наука о поведении животных)

Карточка №158 «Шоколадная бутылочка»

ИСТОЧНИК:

Альтов Г., «И тут появился изобретатель»

СИТУАЦИЯ:

«…Девочка справляла день рождения. Кто-то из гостей принес большую коробку конфет. Конфеты были сделаны в виде шоколадных бутылочек, наполненных густым малиновым сиропом. Конфеты всем очень понравились. 

Один из гостей спросил:

- Интересно, как изготавливают эти бутылочки?

- Сначала делают шоколадную бутылочку, а потом заливают в нее сироп, - пояснил другой гость. – Сироп обязательно должен быть густым, иначе конфета получится непрочной. А густой сироп трудно залить в бутылочку. Можно, конечно, нагреть сироп, он станет более жидким. Но вот беда – горячий сироп расплавит шоколадную бутылочку. Выиграем в скорости – проиграем в качестве, будет больше брака…

 И тут появился изобретатель.

- Есть идея! – воскликнул он. – Я знаю, как изготавливать такие конфеты быстро и без брака. Хитрость в том, чтобы…

И он объяснил. Действительно, конфеты можно делать очень просто.

Попробуйте догадаться, что предложил изобретатель…»

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Сироп должен быть жидким, чтобы его можно было легко залить в «бутылочку», и должен быть густым, чтобы конфета была прочной.

РЕШЕНИЕ:

«…Вы, наверное, уже догадались, в чем хитрость: нужно налить сироп в форму, заморозить, а потом окунуть в шоколад…»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Прием «сделать заранее»

Прием «сделать наоборот»

Системный переход: изменение агрегатного состояния вещества.

КОММЕНТАРИЙ:

«…Льдинка в шоколаде – самое настоящее изобретение. Сделали его в Институте химии Академии наук Эстонии…»

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ - детям

Карточка №157 «Безопасная батарейка»

ИСТОЧНИК:

Камин А., Камин Д., Ильченко В., «Интеллектуальное айкидо»

СИТУАЦИЯ:

Маленькие дети часто берут в рот и глотают пуговичные батарейки от электронных часов. Это опасно и может плохо закончиться. В том числе и для производителей батареек. Компания «Эвереди» была просто вынуждена как-то снизить аппетиты малышей в отношении своей продукции, иначе выплаты по искам могли превысить прибыль. Что бы вы посоветовали руководителям компании?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Батарейка должна быть во рту, поскольку предотвратить попадание её в рот малыша сложно… и не должна быть во рту, чтобы не причинить ребенку вреда.

РЕШЕНИЕ:        

Нежелательное взаимодействие происходит между батарейкой и ртом. Если это взаимодействие нарушить, то можно надеяться, что и дети будут сыты, и батарейки целы. Проще всего сделать батарейки невкусными. Компания «Эвереди» стала смазывать батарейки безвредным, но очень горьким веществом. Дети огорчаются, зато родители в суд не подают…

ИСПОЛЬЗОВАНЫЙ ПРИЕМ:

Разделение противоречивых свойств во времени (батарейка попадает в рот, но дальше ей пути нет – малыш ее попросту выплевывает)

Принцип «усиление вредного фактора до такой степени, чтобы он перестал быть вредным»

КОММЕНТАРИЙ:

Красивое, простое и эффективное решение – на радость родителям. Не правда ли? Однако мамы моих племянников эту идею дружно забраковали. Гарантии, что ребенок не проглотит попавшую в рот даже горькую батарейку, нет никакой. Можно ли найти более эффективное решение?

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ – детям и их родителям ;)

Карточка №156 «Найти зарплату»

ИСТОЧНИК:

Аптекарь//Новый мир, 1988. — №6.

Тимохов В.И., "Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ"

СИТУАЦИЯ:

«Я свою зарплату матери отдаю. Да вот беда: старая она — уже склероз. Деньги положит, а потом забудет — куда. Не знаю, что и делать. Как отыскивать их?»

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

«Обнаружалка» должна быть, чтобы отыскать спрятанные деньги… и её быть не должно, поскольку такого «детектора валют» не существует

РЕШЕНИЕ:

«…Так я вот что придумал: перед тем как отдавать, поливаю их густо валерьянкой. Она прячет, куда ей нужно. А если надо взять, то приманиваю в дом кота — и он сразу на запах идет. Деньги себе, а кота на улицу».

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Прием «посредник»

Прием «сделать заранее»

КОММЕНТАРИЙ:

Вероятно, можно найти более надежный способ обеспечить сохранность денег, чтобы не прибегать к столь экстремальным методам их отыскания.

КАТЕГОРИЯ:

Задача «на обнаружение» по терминологии ТРИЗ

Карточка №155 «Воловья шкура»

ИСТОЧНИК:

Перельман Я.И., «Занимательная геометрия»

СИТУАЦИЯ:

Дидона, дочь Тирского царя, бежала в Африку и высадилась со своими соплеменниками на ее северном берегу. Здесь она купила у нумидийского царя столько земли, «сколько заняла воловья шкура».

Незавидное пространство для устройства нового государства… Надо бы как-то законным образом расширить владения, да средств на большой участок земли у колонистов не хватает… Как быть?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Шкура должна быть большой, чтобы поселенцы могли купить хороший участок земли, и не должна быть большой, поскольку она мала.

РЕШЕНИЕ:

Когда сделка была совершена, хитрая Дидона разрезала шкуру на множество тончайших ремешков, потом связала их и охватила участок земли. Читателю предлагается вычислить, какова площадь участка при условии, что поверхность целой шкуры равна 4 квадратным метрам. Расчет покажет, что связанными ремешками Дидона объяла ни мало ни много – 1,3 квадратного километра земли!

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Разрешение противоречивых свойств в структуре (?), в пространстве (?)

КОММЕНТАРИЙ:

На этом «воловьем» участке, по преданию, соорудили крепость Карфаген.

КАТЕГОРИЯ:

Занимательная геометрия

Карфаген:

"Белая" империя "черной" Африки

Карточка №154 «Универсальный растворитель»

ИСТОЧНИК:

Альтшуллер Г.С., «Алгоритм изобретения»

СИТУАЦИЯ:

«…В «Основах изобретательства» рассказано о задаче, поставившей в тупик Эдисона. Суть задачи такова.

         Эдисон лично беседовал с теми, кто хотел поступить к нему в лабораторию. Он расспрашивал об их планах, интересовался, есть ли у них идеи, которые они стремились бы развить. Однажды некий молодой человек сказал Эдисону, что у него есть чудесная идея.

        – Чудесная? - переспросил Эдисон. Молодой человек объяснил:

         – Я хочу изобрести универсальный растворитель. Понимаете, жидкость, которая бы все растворяла.

         – Универсальный растворитель? - удивился Эдисон.- Скажите, а в какой посуде вы собираетесь его хранить?!

        Молодой человек растерянно промолчал…»

А что можете предложить вы?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Растворитель должен соприкасаться с емкостью, чтобы он мог в ней храниться, и не должен соприкасаться с этой емкостью, поскольку он её просто-напросто растворит.

РЕШЕНИЕ:

         "...И вот «Пионерская правда» предложила эту задачу школьникам 5-7-х классов. Редакция дала мне возможность познакомиться с полученными ответами. Из 3000 участвовавших в конкурсе пионерских отрядов более 2500 справились с задачей, ошеломившей Эдисона.

        Вот некоторые ответы: «Хранить растворитель надо при низкой температуре, в замороженном виде» (6-й класс); «Надо хранить растворитель в твердом виде» (6-й класс); «Растворитель будет проводником, поэтому его можно хранить в электромагнитном поле, как плазму» (7-й класс)…"

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Прием «изменение агрегатного состояния» (?)

Использование полей (?)

КОММЕНТАРИЙ:

«…Полвека назад идея сохранения универсального растворителя в другом агрегатном состоянии, в химически связанном виде или в электромагнитном поле была бы шедевром изобретательского творчества. Сейчас такими приемами уверенно владеют школьники…»

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в химии

Томас Алва Эдисон

Карточка №153 «Ловкость рук»

ИСТОЧНИК:

Мишкевич Г., «Доктор занимательных наук. Жизнь и творчество Якова Исидоровича Перельмана»

СИТУАЦИЯ:

«..Как-то на прием [к Якову Перельману – С.М.] пришел известный цирковой артист Кио. Ему срочно понадобился совет физика, так как задуманный иллюзионистом новый эффектный номер почему-то не удавался. Прочитав книжку Перельмана «Обманы зрения», Кио решил посоветоваться с ним. Так скрестились пути артиста цирка и артиста физики.

Яков Исидорович, вооружившись секундомером, посмотрел на репетиции номер Кио. Артист сказал:

– Вот в этом месте, Яков Исидорович, у меня ничего не получается, и самая важная часть аттракциона остается хорошо видимой для зрителей.

– И не получится, – ответил Перельман, щелкая секундомером.

– Почему?..»

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Манипуляции иллюзиониста должны быть видны зрителю… и не должны быть видны зрителю.

РЕШЕНИЕ:

«… – Потому что действия ваших рук и манипуляции с аппаратурой и реквизитом в этом месте вашего номера длятся более одной двадцать пятой доли секунды. А человеческий глаз, как известно, способен удерживать зрительное раздражение в такой промежуток времени. На этом основан кинематограф. Наиболее же существенная часть вашего трюка длится вдвое дольше. Ускорьте движения рук, тогда все встанет на свое место…»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Согласование ритмики элементов системы

Психофизиологический эффект (особенности зрительного восприятия)

КОММЕНТАРИЙ:

«Так оно и получилось. Перельман вновь подтвердил справедливость сочиненного им парафраза-афоризма: «И физика, подобно терпентину, на что-нибудь да годится!»

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в искусстве

Карточка №152 «Соперник Левши»

ИСТОЧНИК:

Камин А., Камин Д., Ильченко В., «Интеллектуальное айкидо»

Викентьев И.Л. Лестница идей. – Новосибирск, 1992.

СИТУАЦИЯ:

Знаменитый Левша, как известно, подковал блоху. А что могут изобразить его последователи?

Однажды миниатюрист М.Г.Маслюк делал миниатюрную модель паровоза. Его микроскоп позволил увидеть детали размером до сотой доли миллиметр, но колеса паровоза для соблюдения пропорций должны были быть в 3 раза меньше. Как же вырезать то, чего и глазом не заметить?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Детали миниатюры должны быть видимы невооруженным глазом, чтобы ими можно было манипулировать, и не должны быть видимы, поскольку очень малы.

РЕШЕНИЕ:

Известны  ли вам копии, размеры которых могут быть больше самого предмета? Фотографии, кино, тени… Мастер воспользовался третьим вариантом: осветил изделие так, чтобы получить (например, на стене) сильно увеличенную тень колес.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Принцип «копирования»

КОММЕНТАРИЙ:

Мастеру-миниатюристу ничего не стоит провести через игольное ушко даже не верблюда, а целый караван. Потому что и верблюды, и караванщики выполнены из куска волосинки…

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в искусстве

Карточка №151 «Форсируем обучение»

ИСТОЧНИК:

В.Суворов, «Аквариум»

СИТУАЦИЯ:

В работе оперативного сотрудника спецслужб регулярно возникают ситуации, когда требуется быстро и прочно запомнить информацию (лица и внешность людей, номера автомобилей, мелкие детали значимой ситуации и т.д.). На обучение приемам такого запоминания могут уйти десятилетия, навыки профессионального восприятия и закрепления в памяти информации оттачиваются обычно годами практики. Требуется повысить эффективность и скорость процесса профессионального обучения разведчика. Как быть?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Приемы запоминания должны быть… и их быть не должно.  

РЕШЕНИЕ:

«…Мы учимся запоминать лица людей. Эта активность мозга должна быть не аналитической, а рефлекторной. И потому передо мной мелькают на экране тысячи лиц, тысячи силуэтов людей. Мой палец на кнопке, как на спусковом крючке. Увидев одно и то же лицо дважды на экране, я должен мгновенно нажать на кнопку.

Если я ошибаюсь, меня пронизывает легкий, но неприятный электрический шок. Нажал неправильно кнопку - и легкий удар. Не нажал кнопку, когда надо, опять удар. Тренировки проводятся регулярно, и скорость показа лиц все увеличивается. Каждый раз показывают все больше и больше изображений. Тех же людей показывают в париках, в гриме, в другой одежде, в других позах. А ошибки карают легким, но неприятным шоком.

Разведчик должен быть внимательным к номерам машин. Один номер попался дважды, значит, возможна слежка. Значит, на операцию идти нельзя. Мне показывают тысячи номерных знаков. Они несутся по экрану, как французский электропоезд. Их не нужно запоминать. Но их нужно узнавать. Аналитический ум тут не поможет. Нужен автоматический рефлекс. И его вырабатывают, как у собаки, по методу профессора Павлова. Ошибка и - шок. Ошибка и - шок.

Но номера машин могут быстро менять, поэтому нужно узнавать машины не только по номерам, а просто по их виду. А в современном городе миллионы машин, и наш мозг не способен запомнить даже сотни машин, тем более что столько их одинаковых. И тут вновь разведчика выручает рефлекс…»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Повышение идеальности системы (свертывание процесса обучения)

«Условно-рефлекторный» эффект

КОММЕНТАРИЙ:

«…Наш мозг способен фиксировать миллионы деталей, но мы просто не можем пользоваться этой колоссальной информацией. Не беспокойтесь. Аквариум вас научит. Через пять лет у вас будут соответствующие рефлексы!..»

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в обучении

ТРИЗ в разведке и контрразведке

Виктор Суворов,

он же Владимир Резун

Карточка №150 «Как посчитать добычу?»

ИСТОЧНИК:

Уразаев В. ТРИЗ в электронике. – М.: Техносфера, 2006

СИТУАЦИЯ:

Два грабителя - Рито и Жюль - пробрались в крупный ювелирный магазин на бульваре Сен-Жермен и после трех часов усиленных трудов вскрыли сейф с драгоценностями. Забрав все содержимое, они вернулись домой, еле стоя на ногах от усталости.

- Надо сосчитать добычу, - заявил Рито.

- Да брось ты, - буркнул Жюль, - я очень устал…

Как быть?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Добыча должна быть посчитана… и не должна быть посчитана

РЕШЕНИЕ:

Жюль:

-… Завтра утром обо всем, что мы выволокли, заявят по радио.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Прием «обратить вред в пользу»

КОММЕНТАРИЙ:

Обнаружение факта кражи владельцами магазина – нежелательный, но неизбежный для злоумышленников исход дела. Так почему бы не извлечь из него пользу? Пусть потерпевшая сторона САМА посчитает (измерит) украденное, а средствам массовой информации останется лишь довести эти сведения до заинтересованной стороны…

КАТЕГОРИЯ:

Задача «на обнаружение» по терминологии ТРИЗ

Карточка №149 «Змея под одеждой»

ИСТОЧНИК:

«Собеседник», 1993, №52

Тимохов В.И., "Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ"

СИТУАЦИЯ:

По сценарию французского фильма «Черная Луна» изобретательный преступник должен завлечь змею под балахон лежащего на ковре героя. Как заставить змею ползти по пути, наиболее удобному для съемок?

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:

Змея должна ползти по маршруту, удобному для съемок, и должна ползти так, как ей самой удобно.

РЕШЕНИЕ:

Дрессировщик спрятал под ковер металлическую плиту, охлаждаемую льдом, а путь, по которому должна была ползти змея, обогревался с помощью электронагревателя.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:

Принцип «местного качества»

КОММЕНТАРИЙ:

ИКР: змея САМА ползет по нужному пути. Использована любовь змей к теплу. Змеи любят тепло и не любят холод.

КАТЕГОРИЯ:

ТРИЗ в этологии (наука о поведении животных)