вторник, 14 сентября 2010 г.

Карточка №62 «Щелчок по мозгам - 2 (Иоанн Креститель)»

Неужели приемы и методы сильного мышления могут быть использованы лишь в технических и других «материальных» системах? А как быть с системами «идеальными»: искусство, религии, философия?.. «Примеров хотите? Их есть у меня...»

ИСТОЧНИК:
«Новый Завет»
«Библия для детей»

СИТУАЦИЯ:
«...Как известно, Бог, отчаявшись исправить вопиющее положение дел на земле, решил отправить туда Своего Сына. Тот не отказывается, охотно идет на землю и делается человеком. Бог Сам и через пророков заранее очень часто напоминал людям о том, что Сын Божий придет на землю и спасет людей. Это делалось для того, чтобы люди ждали Спасителя и узнали Его, когда Он придет на землю спасти нас грешных...»

Напрашивается прозрачная аналогия: пришествие на землю Сына Божия должно было стать событием, сравнимым со взрывом сверхновой звезды (или с выстрелом из танкового орудия, см.: Карточка №57 «Щелчок... по мозгам» Этот «социальный взрыв» мог вывести из строя многие социальные систем, «оглушить» людей. А этого Бог допустить не мог. Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Появление Спасителя должно «оглушить» людей, так как событие это из ряда вон выходящее, и появление Его не должно «оглушить» людей, чтобы не было тяжелых социальных последствий (или чтобы люди не восприняли это событие как нечто шокирующее).

РЕШЕНИЕ :
«...Бог повелел Иоанну проповедовать, что Христос уже родился и скоро начнет Сам учить людей, чтобы они приготовились встретить Его... Иоанн называется предтечей Христовым, потому что Он явился немного раньше Иисуса и указал на Него людям...»

Таким образом, Иоанн Креститель выполнил возложенную на него Богом функцию того самого щелчка в шлемофоне танкистов, который заставляет барабанную перепонку сжиматься и предохраняет от оглушения.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
Сделать «заранее»
Сделать чуть меньше требуемого

КОММЕНТАРИЙ:
Приведенный пример ярко показывает, что приемы сильного мышления - не изобретение современности, и что применять их можно и нужно в любых системах, включая такие «тонкие» и неоднозначно трактуемые системы, как «система религиозных взглядов» и т.д.




Карточка №61 «Магическая пентаграмма»

«Для чего же еще существуют друзья?»
Роберт Асприн



***


ИСТОЧНИК :
В. А. Ганзен, «Системные описания в психологии»
А. Г. Конфисахор, «Психология власти»
Друзья

СИТУАЦИЯ :
Начальник дал вам срочное задание: необходимо подготовить доклад на производственную тему. Подготовка должна быть на высоком уровне - ожидается присутствие на мероприятии высоких гостей. Время на подготовку - полтора дня плюс свободное личное время. Текущие обязанности с вас никто не снимает, надо успеть сделать всё и сразу. Как быть?

Для наглядности введем некоторые данные из конкретной рабочей ситуации, возникшей у одного из моих друзей.

Необходимо срочно подготовить доклад на тему (всего лишь пример):

«Требования к подготовке документов для представления на рассмотрение экспертно - проверочной комиссии ( ЭПК )»

СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Доклад должен быть подготовлен в кратчайшие сроки, чтобы выполнить указание руководства , и доклад не должен быть подготовлен, поскольку нет ни времени, ни даже системы подачи материала.

РЕШЕНИЕ:
Применим системный подход и пентабазис СПВЭИ. А теперь чуть-чуть теории.

Одним из наиболее успешных системных подходов является метод пентабазисов Ганзена. Принципы гармоничного целого Ганзена: повторяемость, соподчиненность, уравновешенность, соразмерность.





Пентабазис СПВЭИ:
Субстрат состоит из
Пространства
Времени 
Энергии
Информации

Пример системного описания такого психологического понятия как СОЗНАНИЕ: 
Сознание = аффект (эмоции и чувства) + воля (мотив и действие) + перцепция (ощущения и восприятие) + мышление (речь и представление).

Подобным образом можно описать ЛЮБОЕ явление или предмет , включая и наш доклад на семинаре .

«Болванка» СПВЭИ для организатора семинара ("что надобно учесть"):

Субстрат: семинар (структура, подготовительные материалы)

Пространство:
- место проведения семинара (город , адрес)
- гардероб?
- помещение (актовый зал, конференц-зал )
- число посадочных мест
- место для президиума
- место для выступающего («трибуна»)
- сказать о сложной ситуации с ремонтом помещения
- и т.д., что в голову придет...

Время:
- дата и время проведения семинара
- длительность семинара
- кофе-паузы
- время перед началом (как использовать?)
- «времени на подготовку доклада отведено не было!»:)
- ...все, что касается временных характеристик...

Энергия:
- сколько средств отпущено на проведение семинара
- проверить освещение, подвод электроэнергии к электрическим розеткам
- проверить отопление в помещении
- человеческие ресурсы (кто выступает, вспомогательный персонал)
- ... все иное, что можно отнести к «энергии»

Информация :
- рекламные листки, буклеты
- раздаточный материал
- объявления и оповещения разослать заранее заинтересованным лицам
- способы подачи материала (доклад, видеопрезентация, наглядные пособия, схемы, графики...)
- визитные карточкм
- стенды по проблематике семинара
- фотогалерея
- электронная почта , скайп
- книги, журналы, сайты, блоги...
- иное, относящееся к «информационным» ресурсам

Итак, пример для организатора семинара мы привели, а в том  что касается заявленной тематики доклада по архивному делу - попробуйте набросать «костяк» доклада самостоятельно, используя пентабазис СПВЭИ.

Для «затравки»:
«... Ресурсы информационные (И):
Закон о местном самоуправлении
Закон об архивном деле
Основные правила работы архивов организаций
Правила делопроизводства
Перечни документов со сроками хранения ...»

Просто возьмите лист бумаги и набросайте в виде тезисов все, что может относиться к элементам базиса (П, В, Э, И). Попробуйте затем каждый из базисных элементов разложить на еще более мелкие структурные единицы.


Получится бесконечная «фрактальная» структура, построенная по типу «снежинки» и уходящая в глубину до мельчайших деталей, которые вы хотели бы учесть. Поэкспериментируйте. А не понравится - просто выкиньте в корзинку и не «парьтесь». Лучше идёмте пить кофе с плюшками :)

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИЕМЫ:
Переход к подсистемам и на микроуровень
Прием «дробление»
Прием «объединение»
Системный анализ и синтез
Пентабазис СПВЭИ

КОММЕНТАРИЙ:
При должном упорстве вы приобретете полезный навык и убедитесь в универсальности и удобстве этой методики при планировании любых мероприятий - от поездки в командировку до организации юбилея свадьбы...


Карточка №60 «Муза никогда не съест карапуза»

ИСТОЧНИК:
Календарь на 2010 год

СИТУАЦИЯ:
Моему младшему племяннику сегодня исполняется целый год! Карапуз уже вовсю топает, красава . :) Что бы ему подарить? ... Ситуация усугубляется тем, что , во-первых, в подарках он еще ничего не смыслит, а во-вторых, он слишком далеко от меня, чтобы вручить ему этот несуществующий подарок.... Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Подарок должен быть и подарка быть не должно. Можно разрешить это четкое противоречие в пространстве, во времени и в структуре.

РЕШЕНИЕ:
Подарю-ка я ему ребус-головоломку! Карточка №60 - вот исполнится ему 60 лет, откроет он мой блог и увидит, что дядя Сережа не забыл о его первом Дне рождения. Даже если он к тому времени этот ребус не осилит - ему должно быть приятно. Нет?

Усилим решение: эта карточка будет опубликована автоматически в момент его рождения - с точностью до минуты :)

РЕБУС - ГОЛОВОЛОМКА:

ИСТОЧНИК:
Т. П. Зинченко, лекции по когнитивной психологии, конспект

СИТУАЦИЯ:
Дано выражение:

DONALD + GERALD = ROBERT

Каждой букве в этом выражении однозначно соответствует одна цифра. Необходимо восстановить выражение, подставив вместо букв цифры - так, чтобы в итоге получилось истинное равенство. Как быть ?



РЕШЕНИЕ:
Решение, разумеется, сегодня не так уж сложно найти поиском. Но зачем? Ведь можно попытаться решить задачку самостоятельно.

Можно действовать методом проб и ошибок, просто подставляя цифры вместо букв, используя простые логические соображения, например: D, G и R не могут быть равны нулю (они стоят в начале ряда) и т.д.

Интереснее было бы решить головоломку средствами ТРИЗ, сформулировав противоречие и составив идеальный алгоритм решения. У меня такой контрольный алгоритм решения этой «схемно-структурной» исследовательско-изобретательской задачи пока что отсутствует; задачку я в свое время решил «по-старинке», подбором . Подсказка - удобнее расположить эту операцию сложения «столбиком».
А как поступит мой племяш? ... УзнАю через 60 лет :)

КОММЕНТАРИЙ:
Димулька ! С Днём варенья ! :)


Карточка №59 «Тасанке Уитке, живущий в скале»

ИСТОЧНИК:
«Вокруг Света», 1981, №10

СИТУАЦИЯ:
"...В гарнизоне форта Робинсон, штат Небраска, было много разговоров по поводу сдачи в плен индейцев племени северных оглала, которые прошлым летом вместе с Сидящим Быком разгромили генерала Кестера. Часть воинов ушла после этого с Сидящим Быком в Канаду, другие погибли под пулями карателей, третьи отдали свои земли белым и согласились жить в резервациях.

Что касается вождя северных оглала Тасанке Уитке (Неистовой Лошади), то он, несмотря на все уговоры, не сложил оружия и вместе со своими воинами укрылся в горах Монтаны. И тогда по наущению белых родичи Неистовой Лошади, вождь племени брюле Пятнистый Хвост и вождь племени южных оглала Красное Облако, явились в горы Монтаны убедить Неистовую Лошадь прекратить сопротивление. На совете старейшин было решено заключить с белыми мир.

И вот в мае 1877 года Неистовая Лошадь прибыл в форт Робинсон. В ходе переговоров гордый вождь не пошел на уступки и был предан другими вождями, продавшимися официальным властям.

И когда Тасанке Уитке попытался оказать последнее отчаянное сопротивление, один из солдат заколол его штыком... "


...Случилось это в 1877 году. Вождю оглала исполнилось тогда тридцать шесть лет. В 1948 году племянник Неистовой Лошади вождь Генри Стоящий Медведь обратился к американскому скульптору Корчаку Золковски с просьбой изваять памятник Неистовой Лошади. " Мы хотим, чтобы белый человек знал, что и у индейцев были свои герои".

Скульптор долго не мог решить, какой же именно памятник поставить легендарному борцу за свободу индейцев. Скульптура должна была отразить колоссальный масштаб личности борца за свободу индейцев. Но слишком большой памятник чрезвычайно сложно сделать... Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Памятник Неистовой Лошади должен быть очень большим... и не должен быть очень большим. Усиление противоречия (краткая формулировка): памятник должен быть и не должен быть.

РЕШЕНИЕ:
Памятник вырублен из цельной скалы гранита и находится в штате Южная Дакота. Изображает он вождя оглала на боевом коне. Фактически памятник «встроен» в гранитную стену в виде "барельефа", а не стоит отдельно от нее. Памятник есть - памятника нет, а вместо него «живущий в скале» легендарный вождь оглала...

...Волосы вождя развеваются, а вытянутая рука указывает в сторону земель, некогда принадлежавших племени.

Памятник на двадцать шесть метров выше знаменитой пирамиды Хеопса.


ПРИЕМ:
Прием «сделать чуть меньше требуемого». Памятник - огромный "барельеф".


КОММЕНТАРИЙ:
Чем сильнее обострено противоречие, тем проще бывает достигнуть решения задачи, близкого к идеальному конечному результату (ИКР). Краткая формулировка противоречия гласит: «элемент должен быть и не должен быть» После этого остается (в большинстве случаев) лишь применить несложные преобразования объекта в пространстве, времени, в структуре или применить один либо несколько приемов устранения системных противоречий...


Карточка №58 «Мы Карьяла, нам Похъяла!» (Эпизод 3)

ИСТОЧНИК:
Карело-финский эпос «Калевала»

СИТУАЦИЯ :
Наставляет старая мудрая мать доблестного героя Калевалы, молодого Лемминкайнена, собравшегося ехать на праздник во враждебную Похъёлу:

«...- Стережет тебя третья смерть у самых ворот Похъёлы, у входа в сумрачную Сариолу. Ходит там во мраке медведь, бродит в темноте волк. Уже сожрали они тысячу героев с луками, разорвали на части сто богатырей с мечами. Растерзают они и тебя, беззащитного!

Смеется над ее словами удалой Лемминкайнен:

- Не умирает так даже самый робкий из мужей, даже самый последний из героев. Мне ли, усмирившему коня на полянах Хийси, бояться медвежьей пасти! Мне ли погибнуть от волчьих зубов!..»

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Как победить свирепых хищников, если по рассказам они непобедимы?



РЕШЕНИЕ:
"...Уже к самым воротам Похъёлы подкатили сани, и вдруг опять остановился конь. Видит Лемминкайнен - вышел к нему навстречу волк, подстерегает у входа в Похъелу медведь.

Огляделся Лемминкайнен по сторонам - нигде ни камня, ни дубинки. Только лежит на снегу клочок овечьей шерсти, - верно, остался он от волчьего обеда или от медвежьего ужина. Поднял Лемминкайнен эту шерсть, потер в ладонях - и разбежалось у него из-под ног целое стадо ягнят. Бросился волк за лакомой добычей. И медведь от него не отстает.

А веселый Лемминкайнен стегнул своего коня и без помехи миновал ворота Похъёлы..."

ПРИЕМ:
Психологический, биологический эффект применил наш богатырь (скорее даже - «этологический», связанный с особенностями поведения животных ).

КОММЕНТАРИЙ:
Лемминкайнен снизил свою ценность как потенциальной добычи в глазах у хищников по сравнению со стадом ягнят. К тому же, хищник активнее берется за дичь, убегающую от него. Символический и магический характер действий героя не умаляет его достоинства. В изобретательской сметке ему не откажешь :)


Карточка №57 «Щелчок… по мозгам»

ИСТОЧНИК:
Виктор Суворов, «Аквариум»

СИТУАЦИЯ:
Представьте себя в танке. Боевая машина изготовлена к стрельбе, вот-вот громыхнет выстрел. Даже неспециалисту и «нетанкисту» ясно, что в момент выстрела экипаж ощутит на себе мощнейшую звуковую волну, которая может вывести личный состав из строя на некоторое время. Шлемофон, разумеется, от звука такой силы спасти не в состоянии. А стрелять обязательно нужно, танк для стрельбы по врагу предназначен, не для прогулок под луной. Как быть?







СИСТЕМНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Звук выстрела должен воздействовать на барабанные перепонки, и звук не должен воздействовать на барабанные перепонки.

РЕШЕНИЕ:
«...С тем, чтобы страшный удар не обрушился на наши уши внезапно, во всех шлемофонах раздается резкий щелчок, заставляя барабанные перепонки сжаться, встречая всесокрушающий грохот выстрела сверхмощной пушки. Щелчок в шлемофонах опережает выстрел на сотые доли секунды , и оттого мы не слышим самого выстрела ...»

Непосредственно перед тем, как аудиосигнал достигнет перепонки, она под воздействием не совсем приятного, но безвредного предварительного щелчка заранее сжимается, защищая слуховой анализатор от травмы, которую мог бы нанести ей звук выстрела.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
Прием «сделать заранее»
Прием «обратить вред в пользу»
Прием «сделать чуть меньше требуемого»

КОММЕНТАРИЙ:
Использован «физиологический» эффект.



понедельник, 13 сентября 2010 г.

Карточка №56 «Лариска! В сумку!» (с) Старуха Шапокляк»

ИСТОЧНИК:
Виктор Астафьев, «Дядя Кузя – куриный начальник», рассказ

СИТУАЦИЯ:
        «…Свирепее, прожорливее и коварнее всех вредителей на птицеферме была крыса с желтоватой, будто подпаленной шерстью на спине и с коротким хвостом. Должно быть, еще во времена разгульной молодости она лишилась половины хвоста - может быть, оторвали его крысы в драке, а может быть, в капкане оставила.

         Эта крыса держала в страхе всех обитателей птичника. Мыши разбегались по сторонам, когда появлялась среди них толстая мордатая особа. Она была грозной владычицей темного царства, которое наперекор всем законам существовало под полом, дядя Кузя слышал иногда шум, возню под половицами. Шум этот перекрывался властным визгливым голосом. После драки по углам долго и жалобно скулили крысы.

         Куцехвостую крысу дядя Кузя прозвал Милахой

…Крысы загрызли насмерть несколько больных кур. А в скором времени обнаружилось, что они губят не только птицу….

        ...Он давно подозревал, что крысы таскают яйца, но как они это делают, ни разу не видел…»



«Исследовательская задача (по терминологии ТРИЗ): на птицеферме пропадают яйца, но кто их таскает – не совсем ясно. Подозрение пало на крыс, однако яйца хранятся в труднодоступном месте, так что просто «выкатить» яйцо оттуда, не разбив его, «маленькая тварь» не смогла бы. Но яйца пропадают. Как это объяснить?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Для формулировки правильного противоречия необходимо, по правилам, перевести эту исследовательскую задачу в задачу изобретательскую: как крысы могут красть яйца, не повреждая их? Какие ресурсы для этого можно использовать?

РЕШЕНИЕ:
        «…Дядя Кузя притворился спящим: прикрыл глаза и стал даже похрапывать. Милаха осмотрелась, пошевелила седыми усами, прикинула расстояние до пола и вдруг, повернувшись, упала на спину. Удержать яйцо она не сумела и выпустила его из лап. Яйцо треснуло и разбилось.

         Дядя Кузя думал, что это только и нужно крысе, но ошибся. Она что-то посоображала и проворно юркнула под пол. Через минуту атаманша появилась в сопровождении трех "подчиненных". Они легли на спины в ряд, а Милаха забралась в ящик, подкатила к краю яйцо, прицелилась и сбросила его на мягкие животы крыс. Те вскочили и моментально укатили яйцо в подпол.

         Вскоре они вернулись, и все повторилось сначала. Дядя Кузя не выдержал:
         - Ловко в чаю плавает веревка!

…Крысы бросились врассыпную, оставив на полу яйцо. Дядя Кузя взял его в руки, осмотрел и задумался….»

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
Зверушка использовала прием «посредник».
Между жестким полом и хрупким яйцом введено другое «дешевое» вещество, находившееся в избытке во «внешней среде». По всем правилам «вепольного анализа»: введенное вещество оказалось одним из видоизмененных элементов системы «крыса- яйцо» (просто это были ДРУГИЕ крысы)

КОММЕНТАРИЙ:
Вот кого я уважаю, так это крыс. Хоть и побаиваюсь немного. Это умнейшие создания, им «палец в рот не клади», как говаривал один из «пикейных жилетов» у Ильфа и Петрова… :)




Карточка №55 «Идеальный Источник Дохода (ИИД-1)

ИСТОЧНИК:
Серия книг Роберта Кийосаки «Богатый Папа рекомендует»

СИТУАЦИЯ:
Известно множество способов получения дохода, пригодных для индивидуального использования (работа по найму, частная практика, свой бизнес, различные виды инвестирования и т.д.). Однако практически все они не лишены недостатков. Требуется найти или сконструировать Идеальный Источник Дохода (ИИД), свободный от недостатков приведенных выше способов . Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Источник дохода должен быть, чтобы гарантированно получать денежные средства для удовлетворения своих потребностей, и источника дохода быть не должно, чтобы не тратить время, усилия и иные ресурсы на работу, бизнес, инвестирование и т.д.

РЕШЕНИЕ:
«Контрольный» ответ - в разработке. В дальнейшем, вероятно, в данном «Каталоге...» будут рассматриваться промежуточные этапы решения.



ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
Использовано фундаментальное понятие ТРИЗ - «идеальный конечный результат» ( ИКР ). (Объект идеален, когда его нет, но его функция, тем не менее, выполняется)
Закон повышения идеальности технических (и иных) систем.

КОММЕНТАРИЙ:
Сформулируем для «затравки» некоторые возможные требования к «идеальному источнику дохода» со стороны его пользователя :

- "экстерриториальность" (независимость от места нахождения пользователя);
- низкая «времязатратность» (минимум времени на поддержание функционирования ИИД)
- низкая «ресурсозатратность» (минимум физических усилий, материальных и человеческих ресурсов, необходимых для функционирования ИИД);
- ИИД не должен требовать глубоких и специальных знаний, умений и навыков.

Дополнительные (факультативные) требования к ИИД:
- ИИД должен приносить удовольствие, положительные эмоции (аналог: игра)
- простота и удобство в обслуживании ИИД;
- иное; (придумайте сами :) Чем больше ограничений налагают требования - тем сильнее конечный результат, тем ближе он к ИКР.

ПРИМЕЧАНИЕ:
Все рекомендации в многотомных трудах Роберта Кийосаки укладываются всего лишь в несколько формул (положений):

- богатые люди отличаются от бедных тем, ЧТО именно они покупают;
- богатые люди покупают АКТИВЫ, бедные люди покупают ПАССИВЫ;
- АКТИВ - то, что кладет деньги в твой карман (пр.: квартира, сдаваемая в аренду);
- ПАССИВ - то, что вынимает деньги из твоего кармана (пр.: квартира, приобретенная в ипотеку);
- твоя задача в том, чтобы создавать или покупать АКТИВЫ, а денежный поток от этих активов вновь пускать на создание или приобретение других активов.


Карточка №54 «Крошка-Енот или Тайна старого сагамора»

ИСТОЧНИК :
Бездонные просторы Интернета
Тимоти Лири, «Семь языков бога»

СИТУАЦИЯ :
«Однажды один старый шаман собрал свое племя у костра и сказал: 
"Послушайте старинную сказку, которая показывает, на что - то из того, про что нельзя рассказать, и рассказывает про то, на что нельзя указать". 


Пока все пытались понять смысл, того, что они услышали, шаман раскурил трубку и начал свой рассказ:


Поехала одна мама со своим сыном на юг отдыхать . Долго ли , коротко ли , добрались до щели в горах , расставили палатку , живут . 


Пошел однажды мальчик погулять по лесу и встретился ему енот. Мальчик кричит еноту: "Уходи прочь с дороги!". Енот и не подумал уходить, встал на задние лапы и страшно завращал своими глазищами. Мальчик испугался и убежал.
Прибежал мальчик к своей маме, рассказал ей про свою встречу с Енотом и заплакал. 
- Почему ты плачешь? - спросила мама. 
- Мама, кто трусливее, я или енот? 
- Конечно ты, Енот тебя не испугался, а ты его испугался. 
Мальчик заплакал еще сильнее. 
- Тебе осталось только одно, найти енота, убить, и съесть его сердце, - странным голосом сказала мама. 


Мальчику взял свой складной ножик, бутылочку с кока - колой и пирожок, положил их в свой рюкзачок и пошел в лес. Бродил мальчик по горам, бродил, и нашел берлогу енотов. Посветив фонариком, он увидел, что в берлоге сидит Енот со своей енотихой и маленьким енотиком. 

- Ты меня напугал, теперь я стал трусливее Енота, поэтому я должен тебя убить и съесть твое сердце, - крикнул мальчик. 
- Да, я поступил неправильно, зря я вращал глазами. Что же, убивай меня, я не буду сопротивляться, - сказал енот, откинувшись на спину.
Мальчик достал ножик, убил Енота, вырезал у него сердце и съел. 
После этого он радостно пошел домой, весь перепачканный в крови енота. Hо радость его быстро сменилась на зависть . "Какой добрый Енот, дал себя убить, чтобы исправить свою вину. Какой злой я, убил Енота только для того, чтобы стать чуть - чуть храбрее", - подумал он с горечью.


Прибежал мальчик к своей маме, рассказал ей про свою встречу с Енотом и заплакал. 
- Почему ты плачешь? - спросила мама. 
- Мама, кто добрее, я или Енот? 
- Конечно Енот, он дал себя убить, а ты не дал себя убить. 
Мальчик заплакал еще сильнее. 
- Тебе осталось только одно, найти семью Енот , и помогать воспитывать его ребенка, - странным голосом сказала мама.



Мальчик пошел в лес и стал жить вместе с Енотихой, добывать еду, убирать берлогу. Через месяц он сам превратился в Енота, а его мама уехала домой, потому что ее отпуск закончился .
Однажды пошел Мальчик-Енот за едой для енотика и повстречал другого мальчика. Мальчик кричит Мальчику-Еноту: "Уходи прочь с дороги!". 

Мальчик-Енот и не подумал уходить, ведь он стал храбрый, как Енот. Мальчик Енот встал на задние лапы и страшно завращал своими глазищами. Мальчик испугался и убежал. 
Прибежал мальчик к своей маме, рассказал ей про свою встречу с Енотом и заплакал. 
- Почему ты плачешь? - спросила мама. 
- Мама, кто трусливее, я или енот? 
- Конечно ты, Енот тебя не испугался, а ты его испугался. 


Мальчик заплакал еще сильнее. 
- Тебе осталось только одно, найти Енота, убить, и съесть его сердце, - странным голосом сказала мама.
Мальчик взял свой складной ножик, бутылочку с пепси-колой и ватрушку, положил их в свой рюкзачок и пошел в лес. Бродил мальчик по горам, бродил, и нашел берлогу енотов. Посветив фонариком он увидел, что в берлоге сидит Мальчик-Енот . 
- Ты меня напугал , теперь я стал трусливее Енота , поэтому я должен тебя убить и съесть твое сердце, - крикнул мальчик. 
- Ух-ты, какой хитрый. Я сам тебя убью. 


Убил Мальчик Енот мальчика, и сам съел его сердце. Как только он это сделал, так сразу и превратился в мальчика. Пошел бывший Мальчик Енот, теперь просто мальчик, к маме того мальчика, которого он убил, и, притворившись ее сыном, сказал: 
- Мама, я убил Енота, и теперь я такой же храбрый, как Енот. 
- Ты врешь, ты не мой сын, а я не женщина, я жена Енота, которого ты убил, чтобы стать храбрым как Енот. И не мальчика ты убил, а моего старшего сына Енота! - воскликнула женщина, превратилась в Енотиху, убила мальчика и съела его сердце. Как только она это сделала, так сразу же превратилась в мальчика.


Hа следующий год поехала одна мама без сына на юг отдыхать. Долго ли, коротко ли, добралась до щели в горах, расставила палатку, живет. 


Вдруг, ни с того ни с сего, приходит к ней мальчик и говорит: 
- Здравствуй мама, я воспитал маленького енотика, теперь я такой же добрый, как Енот. 
- Врешь ты все, никакой ты не мальчик, а Енотиха которая убила моего сына, за то что он убил твоего мужа и старшего сына. И никакая я не женщина, я жена Зайца, которого убил Енот, чтобы стать таким же быстрым как Заяц. И никакого моего сына ты не убивала, ты убила своего младшего сына, которого я превратила в мальчика, чтобы он убил своего отца и старшего сына, - женщина рассмеялась, превратилась в зайчиху и убила енотиху.
Шаман закончил свой рассказ, огляделся по сторонам и сказал: "Так добро снова победило зло"...


Потом убрал свою трубку в расшитый бисером чехол и ушел к себе в вигвам, буркнув: 
"Карма отличается от кармана турбулентностью". 
Вождь растолковал: "Он хотел сказать, что енотов есть нельзя - нечистые звери", и ушел спать.
Главный повар сказал: "Вы слышали? Hа этой неделе нельзя есть". 
Все люди подумали: "Hичего себе их вставило", но вслух ничего не сказали, а похлопали в ладоши и пошли спать. 

Вопрос: что курил шаман и где достать такой травы ? :)

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ :
Прием "матрешка" (вложенные сообщения, многоуровневая семантическая "реальность")

КОММЕНТАРИЙ :
Приведенный, с позволения сказать, «материал», несмотря на всю свою бредовость, мог бы с успехом использоваться в психотерапии для приведения пациента в так называемое «измененное состояние сознания». Находясь в таком «трансовом состоянии», человек легче поддается внушению и эффективно усваивает терапевтическое воздействие.

Внимание: как и любые другие продвинутые технологии, эта может быть использована как во благо, так и во вред человеку.

Ну, а напоследок - бонус для самых терпеливых, осиливших этот «мозголомный» ребус.

«...Мы убеждены, что ... только сам человек должен определять, хочет ли он изменять и расширять свое сознание. Хотя общество имеет право пресекать и контролировать явно антисоциальное поведение, оно не имеет права контролировать события, которые происходят в нервных системах и телах свободных людей.

Это положение об индивидуальной свободе и индивидуальной ответственности можно сформулировать в виде двух заповедей нейрологической эры:
1 . Не изменяй сознание ближнего.
2 . Не препятствуй ближнему, пожелавшему изменить собственное сознание...»
( Тимоти Лири, «Семь языков бога»)


Карточка №53 «Мы Карьяла, нам Похъяла!» (Эпизод 2)

ИСТОЧНИК:
Карело-финский эпос «КАЛЕВАЛА»

СИТУАЦИЯ :
Веселый Лемминкайнен, герой «Калевалы», собираясь на пиршество в сумрачную Похъёлу, выслушивает второе предостережение мудрой матери:

«...- На второй день увидишь ты огненный ров. Доверху завален он раскаленными камнями. Сотни смелых юношей с мечами, тысячи храбрых мужей с копьями полегли мёртвыми, а через ров никто не перешел. И тебе не пройти.

- Нет, не умирает так смелый, не кончает так свои дни храбрый, - отвечает Лемминкайнен...

...Приподнялся Лемминкайнен в санях и видит - правду сказала ему старая мать: перед ним в обе стороны тянется широкий ров. Доверху завален он раскаленными камнями, до краев засыпан горящими каменными глыбами. И негде ни прохода, ни проезда...»

Как тут быть удалому Лемминкайнену?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Камни во рву должны быть раскаленными, поскольку они такие «от природы», и камни не должны быть раскаленными (должны быть холодными), чтобы герой смог перебраться через ров.

РЕШЕНИЕ:
...Набрал он полную пригоршню снега и бросил в огненный ров. Даже зашипеть не успел снег, а огонь еще выше поднялся. Вызвал тогда Лемминкайнен хитрыми заклинаниями снежные тучи, которые послал ему могучий Укко. Тяжелыми хлопьями повалил снег на пылающие камни, на раскаленные глыбы.

Немного времени прошло, и на том месте, где был огненный ров, растеклось широкое озеро, забушевали пенистые волны.

А Лемминкайнен вылепил из снега крепкий мост и переехал на другой берег.

Так на второй день пути спасся веселый Лемминкайнен о второй смерти ...

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
Разнесение противоречивых свойств во времени (камни горячие до проезда героя через ров, и холодные во время проезда).

И, конечно, технологии управления погодой :)

КОММЕНТАРИЙ:
Как порой не хватает изобретателю могучего Укко с его снежными тучами! :) А нам пока приходится довольствоваться «примитивными» способами разгона облаков над столицей...

Вы думаете, злоключения бравого богатыря на этом закончились? Они еще и не начинались. Но это уже другая история...



Карточка № 58 «Мы Карьяла, нам Похъяла! »(Эпизод 3)



Карточка №52 «Отворот-поворот»-2 или Осторожно! Эффект Барнума!»

ИСТОЧНИК:
Спам, присланный по электронной почте.

СИТУАЦИЯ:
Итак, сегодня с утра пораньше обнаружил в своем почтовом ящике «спам» вот такого содержания: «Бросил близкий человек? Потеряны отношения? Последняя возможность возврата отношений. Информация на http://www...»

Требуется предложить способ, повышающий привлекательность приворота в глазах потенциального клиента , но все возможные средства « обольщения » уже использованы .
Как быть?

ПРОТИВОРЕЧИЕ:
Эффективность приворота должна быть повышена (нужен клиент, ох как нужен!).., и не должна быть повышена (поскольку её, этой эффективности , попросту не существует в природе).

РЕШЕНИЕ:
« Инвольтированный приворот.
Авторский метод Ильи Николаевича Г., применяемый в особенно сложных ситуациях, объединяющий в себе экстрасенсорные и обрядовые способы воздействия на человека. Позволяет резко изменить поведение любимого человека, по отношению к Вам, избавить его от приобретенных ранее зависимостей, от любовницы (-ка) и вернуть в прежнее состояние в гарантированные сроки...» (выделено мной - С.М.)

ИСПОЛЬЗОВАННЫЙ ПРИЕМ:
С позиции ТРИЗ - переход к бисистеме (сдвоенной системе) со сдвинутыми характеристиками.

К "экстросенсорным" добавлены "обрядовые" способы "полоскания" клиенту его мозга и всё это названо наукообразным словом "инвольтированный".

КОММЕНТАРИЙ:
«Эффект Барнума»(эффект Форера, эффект субъективного подтверждения) - общее наблюдение, что люди крайне высоко оценивают точность таких описаний их личности, которые, как они предполагают, созданы индивидуально для них, но которые на самом деле неопределённы и достаточно обобщены, чтобы их можно было с таким же успехом применить и ко многим другим людям. Эффектом Барнума многие учёные частично объясняют феномен широкой популярности астрологических гороскопов, хиромантии и других псевдонаук.
Эффект назван в честь знаменитого американского шоумена Финеаса Барнума, который был известен своими психологическими манипуляциями и которому приписывают фразу «У нас есть что-нибудь для каждого».
Эффект достоин помещения в «Указатель психологических эффектов и явлений...»